Jövőbeli tervek, példaképek – Future plans and role models

Tételszám: #4 | Kategória: Személyes vonatkozások, család | Szint: Középszint szóbeli (2026)

1. Miről szól ez a tétel?

Két, egymáshoz szorosan kapcsolódó témát fog össze:

• Jövőbeli tervek — továbbtanulás, pályaválasztás, rövid és hosszú távú célok.
• Példakép (role model) — ki az, akire felnézel, és miért.

Ez a tétel a nyelvtanilag legigényesebb a Személyes vonatkozások témakörben, mert a jövő idő angolul nem egy alak, hanem négy különböző szerkezet, és a vizsgáztató kifejezetten figyeli, melyiket mikor használod.

2. A jövő idő négy alakja — ez a tétel gerince

A legfontosabb különbség: a will bizonytalanabb (vélemény, jóslat), a going to határozottabb (már eldöntötted). „I think I'll become a teacher" = még gondolkodom rajta. „I'm going to become a teacher" = ez a tervem.

⚠️ Gyakori hiba: „I will go to university next year, I already applied." Ha már jelentkeztél, az eldöntött terv → „I'm going to go to university" vagy „I'm going to university next year."

3. Kulcsszókincs — tervek és pályaválasztás

4. Kulcsszókincs — példakép

Vizsgatipp: ne híres embert válassz csak azért, mert híres. A jól kifejtett példakép többet ér, mint a látványos. Egy nagyszülő vagy egy tanár, akiről három konkrét dolgot tudsz mondani, jobb válasz, mint egy sportoló, akiről csak annyit: „he is very good".

5. Első feladat: társalgás — kérdések és mintaválaszok

Q: What are your plans for after your final exams?

My short-term plan is fairly clear: I've applied to ELTE to study biology, and I'll find out in the summer whether I've got in. If I get in, I'll move to Budapest in September, which will be the first time I've lived away from home. In the longer term I'd like to work in environmental research, but I'm aware that plans at eighteen often change.

A rövid távú tervem elég világos: jelentkeztem az ELTE biológia szakára, és nyáron derül ki, hogy bekerültem-e. Ha bekerülök, szeptemberben Budapestre költözöm, ez lesz az első alkalom, hogy otthonról elköltözöm. Hosszabb távon környezetkutatással szeretnék foglalkozni, de tudom, hogy a tizennyolc évesen tett tervek gyakran változnak.

Q: Would you consider taking a gap year?

I've thought about it. The advantage is that you can work, save some money and travel, and you go to university knowing what you actually want. The risk is that it's hard to get back into studying after a year off. In my case I've decided against it, mainly because I don't want to be a year behind my friends.

Gondolkodtam rajta. Az előnye, hogy dolgozhatsz, félretehetsz egy kis pénzt, utazhatsz, és úgy mész egyetemre, hogy tudod, mit akarsz. A kockázata, hogy egy kihagyott év után nehéz visszarázódni a tanulásba. Az én esetemben úgy döntöttem, nem élek vele, főleg mert nem akarok egy évvel lemaradni a barátaimtól.

Q: Who is your role model?

My role model is my grandmother. She left school at fourteen because her family needed the income, but she went back to education in her forties and qualified as a nurse. She worked in the same hospital for twenty-five years. What I admire most is her perseverance: she never complained about how difficult it was, she just kept going. She's also completely down-to-earth — she has never once told me what to do with my life, she just asks questions until I work it out myself.

A példaképem a nagymamám. Tizennégy évesen otthagyta az iskolát, mert a családnak szüksége volt a keresetére, de a negyvenes éveiben visszament tanulni, és ápolónői képesítést szerzett. Huszonöt évig dolgozott ugyanabban a kórházban. Amit a legjobban csodálok benne, az a kitartása: soha nem panaszkodott, mennyire nehéz, csak csinálta. Ráadásul teljesen két lábbal a földön jár — soha nem mondta meg, mit kezdjek az életemmel, csak kérdez, amíg magamtól rá nem jövök.

Q: Do you think young people today have too much pressure to choose a career early?

Yes, I do. At eighteen you're expected to pick a field you'll spend forty years in, and most of us have never actually seen what those jobs look like from the inside. I think more work experience during secondary school would help far more than another careers questionnaire.

Igen. Tizennyolc évesen azt várják tőled, hogy válassz egy területet, amiben negyven évet töltesz, miközben a legtöbben soha nem láttuk belülről ezeket a szakmákat. Szerintem több szakmai gyakorlat a középiskolában sokkal többet segítene, mint még egy pályaorientációs kérdőív.

6. Második feladat: szituáció

Situation: Your friend cannot decide between a practical degree and one they are passionate about. Give advice.

Friend: My parents want me to study law, but what I really enjoy is graphic design. You: That's a difficult one. Can I ask — is it that they think law is more secure, or do they actually want a lawyer in the family? Friend: Mostly the security thing. You: Then maybe it's worth showing them some numbers. Have you looked into what designers actually earn a few years in? Friend: Not really. You: If I were you, I'd do that first. It's much easier to argue with data than with feelings. And you could also point out that you can always retrain later, but three years studying something you hate is three years you don't get back. Friend: That's a fair point. You: In the end it's your decision — you're the one who has to get up for those lectures.

Amit itt értékelnek: tanácsadó szerkezetek (If I were you, I'd…, It's worth + -ing, Have you thought about…?), és hogy nem parancsolgatsz, hanem érvelsz.

7. Harmadik feladat: önálló témakifejtés (képösszehasonlítás)

Feladat: Compare a photo of a graduation ceremony with a photo of a young person working as an apprentice in a workshop.

KépekGyakorló képpár: egyetem és szakképzés

Gyakorolj ezen a páron: írd le, mi látszik a két képen, mi a különbség a két út között, és melyiknek mi az előnye és a hátránya. A vizsgán hasonló, de más képeket kapsz.

Forrás: Fotó: Faustin Tuyambaze (CC0), US Forest Service, Northern Region (közkincs), Wikimedia Commons

The first picture shows a graduation ceremony: young people in gowns and caps, holding their diplomas, with families taking photographs. It's a formal, celebratory moment. The second one shows a young man in overalls working with a machine in a workshop, probably as an apprentice, being watched by an older colleague.

The obvious difference is the route each person has taken: academic education on one side, vocational training on the other.

University has clear advantages: a degree still opens more doors, and it gives you three or four years to work out what you're good at. The disadvantage is that it's long, in many countries expensive, and it doesn't guarantee a job.

Vocational training is quicker and much more practical. Apprentices earn from the start and learn skills that are genuinely in demand — in Hungary there is a real shortage of qualified tradespeople. On the other hand, it commits you to one field very early.

In my opinion the biggest problem is not which route is better, but that vocational training still has lower prestige than it deserves. I plan to go to university myself, but I don't think that makes it the right choice for everyone.

8. Gyakori hibák

Kulcsfogalmak

• Will vs. going to — a will jóslat vagy spontán döntés, a going to előre eldöntött szándék. A tétel legfontosabb nyelvtani különbsége.
• Gap year — az érettségi és az egyetem közé beiktatott év: munka, utazás, önkéntesség.
• Entrance exam / admissions procedure — felvételi vizsga, illetve a teljes felvételi eljárás.
• Role model — példakép: valaki, akinek a viselkedését követendőnek tartod.
• To look up to somebody — felnézni valakire; a look up (szótárban kikeresni) más jelentés.
• Perseverance — kitartás; a példakép leírásának leghasznosabb főneve.
• Vocational training — szakképzés, a felsőoktatás gyakorlatorientált alternatívája.
• Second conditional — If I had…, I would…; a jövőbeli lehetőségek mérlegelésének szerkezete.

Összegzés

• A tétel két témát fog össze: jövőbeli terveket és példaképet — mindkettőre külön készülj.
• A jövő idő négy szerkezete közül a will (jóslat) és a going to (eldöntött terv) különbsége a legfontosabb.
• Időhatározói mellékmondatban (when, if, after) nincs will: when I grow up, nem when I will grow up.
• Bontsd a terveidet rövid és hosszú távúra — ez önmagában szerkezetet ad a válasznak.
• A példaképnél a kifejtés számít, nem a hírnév: három konkrét dolgot mondj róla, és nevezd meg, mit csodálsz benne.
• A tanácsadáshoz használd az If I were you, I'd… szerkezetet — figyelj, hogy were, nem was.
• A képösszehasonlításnál az egyetem és a szakképzés szembeállítása kínálja magát; mindkét oldalra mondj érvet, mielőtt véleményt mondasz.